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分科測驗全攻略》科目有哪些?和指考不一樣?數乙還考嗎?
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更新時間   2024-04-26
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作者    王婕秋
責任編輯    李佳綺
隨著108課綱上路,原本名為大學入學指定科目考試(指考)也更名成「分科測驗」,並將在今(111)年7月份登場。升學政策不斷改變,讓不少學生和家長一頭霧水,本篇文章將說明何謂分科測驗、考試科目有哪些、和指考的差別在哪裡,以及引發各界關注的「數學乙」是否將重新納入考科。



分類測驗考7科 每科滿分60級分
教育日前宣布從111學年度開始,將指考變更為「分科測驗」。分科測驗的科目共有7科,包括「數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會」,每一個科目的測驗時間都是80分鐘。

適用分發入學 參照成績這樣看
成績計算部分,分科測驗採級分制,每科滿分為60級分,適用於分發入學這項入學管道。學生可以衡量自己的興趣和能力後,自由選擇報考科目;各大學科系也可依照特色和需求,選擇採計某些特定考科,並以考試成績錄取學生。

依據科系不同,參照的成績如下:
3科 ≤ 學測(X)+分科測驗(Y)+術科 ≤ 5科,
其中學測(X) ≤ 4科(不含術科),分科測驗(Y) ≥ 1
大學將依據科系比重不同,去做比較篩選,但如果有多位考生總分相同、名額又不足的話,分科測驗則採「同分比序項目」,就是把科目的原始總分加總,進行更詳細的科目比序,來決定是否會錄取。

而分發志願單上至多可以填100個學校+科系,雖然志願眾多,但仍有向隅的可能性,因此建議同學還是要事先對欲分發之學系做功課。


(圖片來源:大學入學考試中心)

另外,分科測驗的題型包括選擇題型(單選題和多選題)、選填題型、非選擇題型和混合題型。
*混合題型:是一種題組題,題目有2到4小題,包含選擇題或選填題,以及非選擇題。

111學年度分科測驗將在111年6月9日至20日受理報名,考試會在111年7月11、12日登場,一共兩天的時間。

分科測驗不像指考?4項差異看這裡
介紹完111年考招新制「分科測驗」,接下來我們來看分科測驗與指考的差異處。

●考試科目縮減成7科
原來的指考科目共有10科,分科測驗則把和學科能力測驗(學測)重複的科目拿掉,因此「國文、英文、數學」三科以學測成績為主。

●各科滿級分為60級分
不僅考試科目有調整,分科測驗也把原本指考各科滿分100分,改成各科滿分60級分。

●考試天數只有2天
考試天數從以前的3天改成2天。

●卷卡合一「答題卷」登場
考生須特別留意的是,分科測驗的答案卡也和指考不一樣!分科測驗改成「卷卡合一」的方式,會用一張比較大的答題卷(約A3大小)來取代現行分開的答案卡與答案卷。

同時新增「答案卷確認應試號碼」,請同學注意若此處為空白的話,將扣該科考試成績。作答方式則和現在規定相同,選擇題或選填題使用2B鉛筆作答,非選擇題則須用較粗的黑色墨水的筆作答。


(圖片來源:大學入學考試中心)

是否恢復考數乙?答案仍待討論
介紹完分科測驗的考試規則、科目,以及與指考的差異,接下來要進一步針對分科測驗的「數學考科」進行說明。

由於分科測驗不考數學乙,也因此許多大學的商管科系紛紛改採學測數A或分科測驗數學甲的成績,不過這項轉變對於文組的學生十分不吃香;儘管減少考科的改革其一目標為減輕學生壓力,但學測數A難度提升,學生考完不禁感到受挫、絕望,甚至萌生重考想法,許多家長也為孩子抱不平,引起迴響。因此許多教育團體、學校校長呼籲教育部應該將國文、英文、數乙重新納入分科測驗中,避免產生文理組之不公平和期盼多給學生翻盤的機會。

分科測驗考科討論聲浪不斷,在今年3月學測放榜後,招聯會決議未來將恢復數乙考科,但考量到上課時數、選課等因素,詳細規範仍需討論,目前也尚未有確切恢復時間。至於國文、英文是否也會重新納入分科測驗,教育部規劃待今年7月分科測驗完畢後,將會和招聯會進行密切討論。

●數甲、數乙差異比一比
數甲:難度高,主要以醫學、數理、資訊、工程系採計。
數乙:難度低,主要以文史哲、商、法律系採計。

過去商管科系入學皆採納數乙計分,但今年則也所改變,不採計數乙,申請入學時將更改以數甲為主,且因數甲、數乙難度不一,各校系中所採計的科目比重皆不相同,此部分需特別注意。(實際情況仍需依照各校系採取之科目為主)

朝令夕改的政策,除實施起來需歷經長時間磨合外,考量的範圍甚大,不僅包括高中的108課綱課程,更涵蓋未來大學的發展改變;同時對於考生們也很煎熬,考試科目的調整、準備的範圍等,提醒同學考試前先認真做好功課,以免影響到辛苦努力的成果。

108課綱之推行融合進升學考試,對於社會大眾來說是全新的管道,至今都還在適應中。入學管道漸趨多元,學生採用考試入學的比例降低,期盼能讓壓力下降。未來分科測驗若恢復國文、英文考科,是否能讓學生應試壓力更加降低,需再進一步觀察。而除了學生端的調整外,教師的教學內容、教學時間也都需因應政策、課綱調整。不論是哪一端,皆是朝向素養教育為目標,為了「學習帶著走的能力」而努力!

俗話說「一分耕耘,一分收獲」,想要得到什麼樣的成果,就要先付出同等努力,並保持正向心態,相信未來可以獲得符合自己期望的美好果實。最後,也要提醒大家,在朝著目標全力衝刺的同時,也別忘記適當紓發情緒壓力,停下繁忙腳步充充電;疲憊之時,不妨回頭檢視過往豐碩的努力成果,相信會更有動力繼續邁開步伐,迎接下一站的挑戰,自己的能力也會更有所突破、大幅進步,筆者也在這裡給予每位分科測驗戰士滿滿的加油應援!