學習語境判斷 快速秒懂文章語氣
#語境判斷
# 國中會考題目
責任編輯 方語真
上篇文章練習到了析詞釋義判斷（文章點我－「析詞釋義」如何解答?! 三部驟快速解題），這次來介紹語境判斷。各類型的文體當中，作者語氣、情境描述、態度三種整合，賦予文章不同的層次、意涵。學習語境判斷後，閱讀文章時，能快速進入作者所創造的文字世界，體會文章的意境。以下將利用國文會考題目，讓同學了解語境判斷在考試中的表現方式。
資料來源：106年國中國文會考試題
解析題幹字詞：
三流：層級較低。
代表莎士比亞擔任的職業在他人眼中是不被尊重，觀眾會在他演出時丟擲石子，取笑他。
瀏覽題幹後，挑選重點句子1.「當時觀眾可把石子丟在他身上取樂。」2. 「割裂自己的思想，廉價出賣最貴重的東西。」，將選項中的字詞帶入最貴重的東西。
(A)重點句子未提及才華之描述。
(B)重點句子未提及見聞之描述。
(C)重點句子描述了莎士比亞擔任喜劇演員的感觸，最貴重的東西為尊嚴。
(D)重點句子未提及歡笑之描述。
解題重點：理解文章的字、句的涵義，藉由字詞分析出、拆解，圈選出符合題幹的字詞、意境，讓文章的呈現更完整。
下面附上110年的國中會考題目，讓同學進行解題練習。
資料來源：110年國中國文會考試題
解析題幹字詞：
束縛：被侷限、管束起來。
甘旨：美味。
嚼蠟：沒有味道。
甚解：理解。
撿了芝麻丟西瓜：把握住次要的物品，卻忽視主要的物品。
題幹字句整合為讀書的口口口口，會把原本讀書活潑、舒適的心情侷限起來。詳細的追查研究，會把文章架構拆解的支離破碎，文章脫離原有的意境了，理解到最後變成撿了芝麻丟西瓜，因小失大。
瀏覽題幹後，重點句子1.「便把活潑的讀書心性束縛了。」、 2.「窮研細究，把通篇文章分析得支離破碎」。除了將選項的字詞帶入，也要吻合兩句重點句子。
(A)茫然不解：對於事物不能了解、理解。
(B)一知半解：對於事物的了解甚少、不全面。
(C)不求甚解：著重表層的字詞理解，而不持續深入研究。
(D)逐字求解：針對字詞逐一的解釋。閱讀時，針對每一個字詞，會把讀書原有的架構、意思拆解掉；也呼應「窮研細究，把通篇文章分析得支離破碎」。
使用了語境判斷的重點技巧，持續深造的話，同學可進行每週1小時以上的閱讀。閱讀的內容可以是新聞、小說、漫畫等等。持續且不斷的瀏覽，培養閱讀書籍的習慣可產生語感、知識量，能更快理解作者表達的情緒，偶爾會發現作者文章中會放置隱喻，讓讀者閱讀時擁有兩種含義。
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