「找出最想要做的事情」、「先從擅長的下手」，都會是學生探索、找尋未來發展方向時，家長或老師可能會說到相似的話語。不夠明確、清楚的說明會讓部分同學難以踏出第一步。本篇文章提供三個方法，希望能讓學生們成功找尋屬於自己的興趣和專長，透過生活入手到確定志向、目標等一連串過程、規劃，以利學生們參考使用。

國小階段每天接觸、學習的各領域學科知識，從課本延伸到老師補充教材，是否有發覺自己逐漸在某領域／問題產生興趣？

舉例：在自然課本中認識到花的構造後，進而想要了解蜜蜂、昆蟲是如何被花蕊吸引幫助花繁衍後代，甚至想知道大自然的各種生物是如何繁衍後代的？

＊產生興趣、好奇點，就代表自己對於該學科想要進一部深入研究的想法。從此可進一步找出並進行深入探究。

靠著方法一判斷出自己對於自然學科感興趣，就可開始列出自然學科相關的活動，一一嘗試。舉例來說，可以先規劃去台北植物園參觀，園區劃分的各種主題，除了能接觸到各項植物，又可以提升自然知識。

再來，從網路上找到荒野保護協會網站，發現該協會每年舉辦各種類型環境活動，鼓勵民眾參與並共同響應環境議題保護生態。因為對活動主題有一定的興趣，於是選擇參加活動進行報名。

＊參與活動時，可拍攝活動過程，記錄參與活動的心得、感想。將資料成為找尋目標的紀錄，透過活動篩選不喜歡或擅長的事務。

確定自己想要哪個學群後，可以開始蒐集學群相關資訊，更認識學群所學項目。下方用兩種方式舉例說明。

一、政府網站：Collego大學選才與高中育才輔助系統，針對學類、學系細項分布，製作各學類學系的文字介紹、圖片輔助說明，讓同學對學系上有更深入的認識。

二、書籍：《甄戰大學－決戰新課綱生命科學學群》作者為甄戰學習師資群撰寫，透過老師整理、分享，更認識生命科學學群。書籍中統整學群的專業科目與課程、歷屆面試考題、學習歷程等，如何準備面試、學習歷程更有想法，歡迎學生一起來參考。

根據文章指引著手規劃方法一到方法三時，不斷逐步檢視、規劃、確定方向、目標，找尋自己喜歡、擅長領域深入學習。難免在嘗試的過程中，遇到困難或無法解決時要請師長、家長介入幫助自己找回正確的軌道，不要害怕遇到錯誤，這也會變化為成功前的里程碑。

祝福學生們都能找到目標前進。